鸡肉，米饭面肉，炒蛤，蒸鲈鱼，粘性米饭肉丸，干大蒜芽，带西红柿的炸鸡蛋，然后饺子...“兄弟的孩子”和“小姐”和“小姐”将为您提供新的桌子除夕晚餐，没问题。

切蔬菜，炒面，滚出面，炸面面包，面包面包，蒸米饭，倒香肠，研磨豆浆，然后擦炉子刷菜……我当时六岁，三岁，我很忙，网民只是他是如此熟练，以至于他“令人心碎”。

大火在今年春天，但实际上，Xuhai Road幼儿园一直在开放一项劳动体验活动，重点是烹饪大火和烹饪。江苏省已全面促进了“幼儿园课程游戏化项目”，并深入纠正了幼儿园对“小学”的趋势。这个正在积极探索的幼儿园已经将劳动体验活动的场地移至户外活动，您可以将四个季节感知到装满烟花的烟花。在炉子前。

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热的劳动体验活动起源于山楂树

有一个大公鸡喜欢在幼儿园里乌鸦。羽毛掉下来。老师没有像垃圾一样清理它，而是把它捡起来，带孩子们把鸡羽毛shuttlecock一起做。因此，对体育活动有更多的兴趣 - 踢shuttlecocks。

在春天，花在树枝上蓬勃发展。最好不要看花朵掉落，而是带孩子们挑选他们来标记它们。因此，在手工审查的活动中，孩子们敲打并击败了他们，并将Yi保留在樱花形的手帕的手帕上。去世的美丽。

在这个幼儿园中，老师喜欢带他们的孩子“探索进一步前进”。因此，当金鱼池塘旁边的山楂树带有水果，孩子们拿起一袋红色水果时，他们想知道，为什么在美丽的秋天的灯光中享用秋天的秋天水果？因此，我帮助孩子们在山楂树下建造一个炉子，煮糖果并制作蜜蜂。因此，我给了孩子们两个大锅，孩子们给了我们一个“奇迹”。

这个幼儿园的负责人张·齐安（Zhang Qian）开玩笑说他是“抹布之王”。他总是会惊讶地将浪费变成宝藏。他挑选的轮胎上涂有五颜六色的油漆，并用花朵播种，她将它们变成了轮胎花床。

张方介绍，这种体验活动是公园的一个特征，重点是指导儿童在能力中体验劳动项目，并刺激他们对劳动的热情。公园中的三个中产阶级和三个大型班级每天都有参与。比赛时间到来时，戴着二十或三十个戴厨房帽子的孩子来到霍索恩树上，以“炫耀他们的烹饪技巧”。一些父母会主动告诉老师：“让我的孩子做更多的工作”，有些甚至将柴火送去生炉。上学的事件对孩子们变得更加预期。

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当然，我害怕风险，我更害怕不给孩子一个快乐的童年

毕竟，这是一个开放的热炉，许多网民提出了他们的担忧，担心孩子们会在手术期间被割伤，烫伤和燃烧。

公园的老师自然更关心安全。在进行劳动体验活动之前，他们将向儿童推广基本的烹饪知识，并演示如何安全地使用厨房用具。儿童使用塑料刀，烹饪时戴着透明的防护口罩和手套，以确保他们尽可能多地“暴露在皮肤上”。

附近是消防设备。在烹饪过程中，教师在整个过程中指导和关心。火灾的步骤有一定的困难和危险，这些危险主要由老师完成，孩子们负责简单的行动。

那么，您为什么要冒险冒险并每天进行烹饪大火的劳动经验活动呢？

Zhang Qian董事坦率地说，前提必须是公园将尽最大努力保护安全，并且害怕风险，但更害怕不给孩子一个难忘的童年。幸运的是，在做饭时，孩子们积极的状态“ I-Child变成了E-Child”，父母的积极评论支持她，这使她感到更加放松。

一位父母也把第二个孩子放在这个幼儿园里说，他不想放弃训练他的孩子独立工作的机会。 “即使被划伤了，他也不会责怪幼儿园。如果孩子没有几次摔倒，他就不会长大。”。与“皮肤创伤”相比，他更加害怕他的孩子会被宠坏，不会遭受任何困难。

“我不知道我的儿子可以做饺子。” “他主动告诉我，妈妈，今天我会炸鸡蛋。” “我不会再玩我的手机了，我将主动采取行动来帮助我的房子采取主动行动以消除垃圾。”……孩子们在教室外面不断出现，令人惊讶的表演使父母更加认可并信任这个幼儿园，并有“勇气放手”。

知识在炉子前和脚踏实地的面前变得生动，生动和有形。锅很热，老师将一碗水倒入锅中。热量开始上升，孩子们立即看到了“水的变化”和“火的力量”。

在霍索恩树下，喜欢它的孩子们“即使他们摔倒也没有时间哭泣”。他们更害怕他们无法切割蔬菜，揉面条和洗碗。我有点争执，不在乎争吵，因为没有有趣的烹饪。

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幼儿园有墙，但教育没有

一些网民会质疑户外烹饪的必要性。它仍然可以在室内完成。你必须在户外吗？花时间教孩子更多的文化课程不是很好吗？

Zhang Qian是1980年代出生的校长，在当地的农村地区长大。从小就开始处理山风，森林和鸟类农场的工作。他度过了一个幸福的童年，想与孩子们分享他在童年时期保存的甜蜜。她带领老师在公园里建立了一个繁殖区，养育了孔雀，松鼠，kor鸭，兔子和鸽子。这些是使孩子理解“护理”并具有“负责任”的玩伴。当用西红柿制作炸鸡蛋时，孩子们一起去鸡肉鸡舍，捡起新植物的鸡蛋，并在捡起它们时数量。 Baiguoyuan有樱桃树，苹果树，杏树和石榴树。当孩子厌倦了煎饼时，他在樱桃树下挥舞着挥杆。

在Zhang Qian的观点中，“一天的生活是一门课程”，但生活不仅是桌子或替补席，而且知识的来源不仅仅是一种教学援助。这些课程在教室，生活，自然界中。

教室将有半径，但没有教育。当您在户外时，儿童教室就是世界和一切。因此，不要低估户外用餐的乐趣和意义。

揉捏绿球和包裹榆树种子的过程称为儿童的“揉捏春天”。接近春天也可以与五种感官联系在一起。清洗春季蔬菜，伸展手，捏住“比塑料更有趣”，蒸出季节性美食，然后将“春季”吃在胃中。

夏天制作果冻以冷却热量，上树上秋天的山楂，冬天，用锅味的香气搅拌一些花生种子，以使您的手温暖。孩子们处于季节中，使自己的手用自己的双手在舌头上改变。他们的本质和个性被伸出了。 。他们敏锐地捕捉了物候变化的美丽，赞赏太阳条款和节日的流通所带来的仪式感，熟悉并继承了传统民间文化，接近了家乡的特征性产品，并提高了他们的劳动热情和劳动力和劳动力技能，培养良好的捕获。有趣的生活方式。

毕竟，所有学习和教育最终都将重新恢复生活。

制作饺子时，滚动面团的孩子会提醒切割面团的孩子：“停止玩耍，迅速切割，否则您将无法食用。”嬉戏的孩子知道如何在不被教课的情况下一起工作。内向的孩子变得足够勇敢，可以沟通以解决问题。当食物提供食物时，孩子们的信心和收益感也将在盘子上送达。

老师还发现他们不怕做太多的事情，但是他们害怕没有足够的食物。高中和中产阶级的孩子将把炸糖豆送给他们的弟弟和姐妹，他们加入了乐趣，还将带腌制的萝卜带回家，让父母品尝。这是一个宝贵的“分享”。

在与父母进行密切沟通的过程中，一位幼儿园老师已经教了15年，发现父母用来回答孩子最喜欢的问题的话是“您今天在幼儿园学到了什么？”现在是“您今天在幼儿园里幸福吗？”她认为，某些1980年代和1990年代甚至2000年代出生的父母的教育哲学也在发生变化，他们更关心孩子在学龄前舞台上的感情和情绪。

当父母经常报告他们的孩子早点来幼儿园以享受劳动的乐趣时，这也不是一种教育成功吗？

Xuhailu幼儿园还收到了“学校主要过渡”的积极反馈。毕业于这里的孩子被当地小学入学。在评估了他们的表现之后，学校对“高集中度”和“明显更好的体力”进行了评估，并且掌握知识的能力也更好。这些“去学院”儿童已经更好地融入了小学。

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“生活不是轨道，而是荒野”

当我们看着“孩子兄弟”和“孩子姐姐”在做饭时，我们在看什么？

有没有一种人长大的人痛苦不那么痛苦？

是否有任何不再仅由分数定义的卓越？

这个叫“厨师”的孩子被他的玩伴钦佩，因为他可以“飞溅”并在每个人的眼中闪耀。观察到这一变化的老师说，创造更多的儿童利用潜力的机会实际上意味着为儿童提供更多的生活来源。毕竟，烹饪仍然是终身生活带来的生活技能。能够随时用食物治愈自己和他人也是成功的吗？

我认为，如果我们使用相同的“成功模板”来捏住仍然具有无限可能性的生活，那么我们如何不受成长的困扰？

让三十或四十岁的焦虑对孩子来说太重了，甚至天使也无法飞行。

一个人的“成功”应该就像来到旷野，自由地伸展和自由奔跑，因为他发挥了自己的优势，追求自己喜欢的东西并赢得了他想要的东西。

当询问校长如何看待这种受欢迎程度时，她感谢网民的注意力和无尽的游客流，并希望幼儿园能够重返日常生活。 “这是一个小庭院，每天都充满笑声和烟花。

她同意的一句话是：“生活不是一条轨道，而是旷野，但是荒野中的风声不应该仅在书中，而应在数千英里的旅程中。”如果她从现在开始长大，她和她的同事非常雄心勃勃。她想积累温暖的氛围，让他们的孩子在第一站中为他们的生命热身。